التحدّث في امتحان اللغة التشيكية — كيف يجري وكيف يُقيَّم

التحدّث هو الجزء الوحيد من امتحان اللغة التشيكية الذي يختلف شكله تمامًا بين المستويين: في امتحان A2 يتحدّث المرشّح بمفرده مع الممتحِن، بينما في امتحان B1 يتحدّث المرشّح مع مرشّح آخر في محادثة ثنائية — وهذان تنسيقان مختلفان تمامًا، وليسا درجتي صعوبة للمهمة نفسها.

فيما يلي تجدون ممّ يتكوّن التحدّث في كلا الامتحانين، وكم يستغرق، وكيف يُقيَّم، وكيف يمكن التحضير له فعليًا — بما في ذلك ما يمكن وما لا يمكن التدرّب عليه بمفردكم.

التحدّث في A2 مقابل B1 باختصار

	A2 (الإقامة الدائمة)	B1 (الجنسية)
الشكل	فردي — المرشّح + الممتحِن	ثنائي — مرشّحان + الممتحِن
المدة	15 دقيقة	15–18 دقيقة
الدرجات	40 (إجمالي التحدّث)	25 (18 للمهمة + 3 للتفاعل + 4 للصوتيات)
المهام	أسئلة وأجوبة، موقفان تمثيليان، سرد بالاستناد إلى صور، حل موقف، نطق	مهمة التحدّث، التفاعل بين المرشّحَين، الصوتيات
حد النجاح	60% من 40 درجة (≥ 24)	60% من 25 درجة (≥ 15)، ضمن حد النجاح الإجمالي البالغ 60%

يمكن الاطّلاع على تفصيل كامل لدرجات وحدود كلا الامتحانين في مقال كيف يبدو امتحان اللغة التشيكية A2 وB1؟

A2 — تحدّث فردي، أربع مهام

في امتحان A2 يتحدّث المرشّح بمفرده مع الممتحِن لمدة 15 دقيقة إجمالًا. ويتكوّن الامتحان من أربعة أجزاء رئيسية:

1. أسئلة وأجوبة. يسأل الممتحِن عن مواضيع يومية شائعة — الأسرة، السكن، العمل، البرنامج اليومي. يجيب المرشّح بجمل بسيطة لكن كاملة.
2. موقفان تمثيليان (لعب أدوار). يحاكي المرشّح موقفًا تواصليًا شائعًا (مثل التسوق، زيارة الطبيب، مراجعة إحدى الدوائر الرسمية) — ويؤدّي الممتحِن الدور الآخر.
3. سرد بالاستناد إلى الصور. يحصل المرشّح على مجموعة صور ويصف/يروي القصة التي تصوّرها.
4. حل موقف. يتفاعل المرشّح مع مشكلة أو موقف معطى ويقترح حلًا له.

ويُعدّ النطق جزءًا من التقييم أيضًا — وضوح الكلام وسلامة النطق، وليس فقط الصحة النحوية.

تُحتسب درجات التحدّث بشكل منفصل عن الأقسام الكتابية: يحتاج المرشّح إلى ما لا يقل عن 60% من 40 درجة (أي 24 درجة)، بصرف النظر عن نتيجته في القراءة والكتابة والاستماع.

B1 — تحدّث ثنائي، ثلاثة عناصر

في امتحان B1 يختلف شكل التحدّث: يتحدّث مرشّحان معًا أمام ممتحِن واحد (أو ممتحِنَين أحيانًا)، لمدة 15–18 دقيقة إجمالًا. وتنقسم الدرجات إلى ثلاثة عناصر:

• مهمة التحدّث (18 درجة) — عرض شفوي فردي حول موضوع معطى، يُسبَق عادةً بوقت للتحضير.
• التفاعل (3 درجات) — كيفية تواصل المرشّحَين معًا، وردود فعل كل منهما على الآخر، وإدارة الحوار.
• الصوتيات (4 درجات) — النطق والتنغيم والطلاقة.

المجموع 25 درجة، ويلزم الحصول على 60% على الأقل (أي 15 درجة) — ضمن الشرط العام للامتحان الذي يقضي بتحقيق 60% في كل قسم فرعي وفي المجموع الكلي أيضًا.

ولأن الشكل ثنائي، فإن التقييم يشمل أيضًا كيفية تفاعل المرشّح مع زميله — وليس فقط ما يقوله بمفرده. وهذا فرق جوهري عن A2، ويستلزم أسلوب تحضير مختلفًا.

كيف تتحضّر للتحدّث

عبارات لتنظيم الإجابة. تعلّموا بعض الروابط والعبارات الجاهزة التي تساعدكم على التحدّث بطلاقة أكبر، حتى مع عدم اليقين التام من القواعد:

• إبداء الرأي: „Myslím si, že…" („أعتقد أنّ...")، „Podle mě…" („في رأيي...")
• الترتيب: „Nejdřív…, potom…, nakonec…" („أولًا... ثم... وأخيرًا...")
• الرد على الزميل (B1): „Souhlasím, ale…" („أوافق، لكن...")، „To je zajímavé, já bych řekl/a…" („هذا مثير للاهتمام، أنا كنت سأقول...")، „Co si o tom myslíš ty?" („وما رأيك أنت في ذلك؟")
• كسب بعض الوقت للتفكير: „To je dobrá otázka…" („هذا سؤال جيد...")، „Chvíli přemýšlím…" („دعني أفكّر لحظة...")

النطق مُحتسَب. في كلا الامتحانين يُقيَّم النطق كعنصر مستقل، وليس مجرد إضافة ثانوية. يستحق الأمر التدرّب المستهدف على الأصوات التي تتميّز بها التشيكية وقد لا توجد في لغتكم الأم — مثل صوت ř، والحروف اللينة ť/ď/ň، وطول حروف العلة (الفرق بين byt وbýt). استمعوا وكرّروا بصوت مرتفع، لا مجرد القراءة الصامتة.

بنية الإجابة. في مهمة السرد بالصور أو مهمة التحدّث في B1، يساعد وجود مخطّط بسيط في الذهن — مقدمة (عمّاذا يدور الموضوع)، تفصيل (ماذا يحدث ولماذا)، خاتمة (تلخيص أو رأي) — بدلًا من جمل متدفقة بلا ترتيب.

سجّلوا أنفسكم. الاستماع إلى تسجيل حديثكم يكشف أخطاء في النطق والإيقاع لا تلاحظونها أثناء التحدّث نفسه.

B1 ثنائي — كيف تتدرّبون على التفاعل بلا شريك

هذه هي الفجوة الأكثر شيوعًا في التحضير لامتحان B1: معظم أدوات الدراسة الذاتية (بما فيها التدريب بالذكاء الاصطناعي) هي أدوات فردية — تسجّلون مونولوجًا وتحصلون على ملاحظات. وهذا أساس مفيد لتحسين الطلاقة والمفردات والنطق، لكنه لا يعوّض التدرّب على التفاعل الحقيقي — أي الرد على الشريك في الوقت الفعلي، والبناء على إجابته، وإبداء الاختلاف أو الإضافة عند الحاجة.

نوصي بالجمع بين:

• تدريب المونولوج بتقييم الذكاء الاصطناعي في هذا الموقع — تحضير جيد للمهمة الشفوية الفردية، وللنطق والطلاقة. تسجّلون إجابتكم، ويقيّمها الذكاء الاصطناعي ويوضح مواضع الخطأ.
• البحث عن شريك للتدرّب — زميل من الدورة، شخص آخر يستعد للامتحان، أو تبادل لغوي (تاندم). حاولوا محاكاة المواضيع المعطاة معًا بصوت مرتفع، بما في ذلك الرد والاختلاف في الرأي.
• إن لم يتوفر شريك، سجّلوا الأسئلة على جهاز تسجيل على الأقل وأجيبوا عنها بصوت مرتفع كما لو كان هناك شخص آخر أمامكم — أفضل من لا شيء، لكن اعلموا أن ذلك لا يعوّض التفاعل الحي.

لنكن صريحين بشأن هذا: تحضيرنا للتحدّث بالذكاء الاصطناعي لبنة أساسية قيّمة، لكنه لا يحاكي بمفرده الشكل الثنائي لامتحان B1 محاكاة كاملة.

أين تتدرّبون

قبل خوض الامتحان الفعلي، جرّبوا نماذج اختبارات بصيغة الامتحان الحقيقي — ستجدون فيها أيضًا نماذج لمهام التحدّث لكل من A2 وB1. للتدرّب الفردي على التحدّث بتقييم من الذكاء الاصطناعي، استخدموا تدريب المونولوج. ويمكن الاطّلاع على نظرة شاملة لكلا الامتحانين في مقال كيف يبدو امتحان اللغة التشيكية A2 وB1؟، وعلى خطة تحضير كاملة في كيف تتحضّرون لامتحان اللغة التشيكية.

قد يتم تحديث شكل التحدّث ودرجاته ومعايير تقييمه بمرور الوقت. يُرجى دائمًا التحقق من الشروط الحالية على الموقع الرسمي cestina-pro-cizince.cz (A2) وموقع ÚJOP UK (B1) قبل التسجيل. هذا النص لا يُعدّ استشارة قانونية.